FORMACIÓN EN TUTORÍA ESCOLAR DE AULA.

Cada día la experiencia educativa se vuelve más compleja para cada uno de los involucrados: estudiantes, docentes, especialistas, directivos, padres y representantes. Directa o indirectamente todos, a su manera, parecieran coincidir en la necesidad de redimensionar las estructuras y dinámica, generando un nuevo paradigma educativo. Docentes, representantes y directivos han insistido, durante el proceso de intervención y abordaje terapéutico, en lo complicado que resulta desarrollar la rutina escolar con grupos cuya diversidad no puede ser atendida dentro de aula pero debe permanecer en esta.

No es un secreto que la mayoría de los docentes carece, por diferentes factores, de la formación necesaria para la atención y apoyo a estudiantes, en todos los niveles educativos; cuyas conductas y desenvolvimiento académico revelan la necesidad de una atención más especializada y puntual, para poder solventar aquellas situaciones donde al estudiante se le dificulta cumplir con las demandas académicas y la rutina escolar.

Ante las interrogantes lógicas de qué hacer y cómo dar solución a esta problemática, surge la figura del “tutor escolar”. Un especialista en el abordaje terapéutico dentro de aula, sensibilizado y comprometido con la atención y apoyo necesario. Ahora bien, la situación actual hace cuesta arriba la tarea de encontrar una figura que cumpla con los requerimientos y la preparación, entre otras razones debido a que no existe un plan de formación orientado a brindar herramientas de abordaje e intervención a los profesionales interesados en desarrollarse en esta área, desconocimiento de los padres y docentes del rol del tutor escolar y la ausencia cada vez mayor de tutores en el país.

Es importante destacar que los tutores escolares que podían encontrarse y ser asignados no han tenido una preparación específica en el área y mucho menos avalada por una institución universitaria, sino que fueron adquiriendo su conocimiento y experiencia a través de la practica. En tal sentido y en vista de la creciente necesidad de esta importante figura, nos animamos a presentar esta propuesta de formación para tutores escolares, estando seguras de que será de especial interés para docentes, psicopedagogos y psicólogos escolares y de gran impacto en el desarrollo y bienestar de los estudiantes, representantes e instituciones educativas.

Título que se obtiene:

Tutor de Aula Certificado

Avalado por la Universidad Central de Venezuela (UCV)

Docentes